为了进一步强化片内拉手帮扶效果，促进园际之间的交流合作，更好地诠释一日生活皆教育的基本理念，提高幼儿自主游戏的有效性、科学性与规范性，促进教师业务水平的“真发展”。2022年11月30日，由成山幼儿园承办的百家湖片线上研修活动顺利举行，我们和百家湖片内、拉手单位学林东路幼儿园的老师们共同学习，共同成长。

我园贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，为提高我园教师的教育教学水平，并扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，按照我园教学计划的实施安排，结合百家湖片开放研修活动方案与要求，我园袁梦娇老师带来了一节大班音乐活动《奇妙的旅行》。

游戏是孩子的天性，游戏来源于生活，我们向百家湖片内展示了小、中、大三个年龄段幼儿游戏。小班通过温馨、各具特色的娃娃家布置，满足小班幼儿的游戏需求。中班的长廊建构，用低结构材料，让我们看见一个搭建的奇妙王国。大班的角色区更是“生活味”十足，茶香四溢的品茗馆、人声鼎沸的火锅店、紧张忙碌的小医院等都在向我们展示着幼儿角色游戏的高水平发展。从长廊到班级，每个游戏都充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在游戏活动中，幼儿能积极地参与，在游戏中扮演着各种角色，在自己的小天地里探索、操作、合作、交往，获得了多种能力的提升。

一节良好的教学活动要求教师通过有效教学，来促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展。选择有教育价值的教学内容，这是有效教学的前提。袁老师的这节大班音乐活动根据大班幼儿的特点，选择了以《冰雪奇缘》这一故事为背景，引导幼儿欣赏、感受乐曲的旋律和风格，学习在队列中合作完成集体舞表演，提高幼儿的音乐感受力和表现力，从而使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。

南京市玄武区教师发展中心幼教教研员李静文老师对我园展示的集体教学活动和游戏给予了很高的评价。她指出本节集体教学活动目标清晰、环节清楚。充分体现了对儿童的尊重，牢牢把握课程理念，抓住儿童对音乐的感知、表达和创造。同时，李老师也给我们提出了宝贵的意见，我们还需要再从课程角度思考出发，深挖幼儿对音乐的感触、儿童的学习方法。

同时李静文老师用三个词语对此次片开放中教师团队所体现的精神进行概括，分别是：实干、开拓、创新。在杨梅园长的带领下，老师们将实干落实在教师专业发展上面，落实在儿童发展上面。紧接着，李老师从三个方面给我们带来了《因游戏而改变》的精彩讲座，改变一:增强了课程意识；改变二:环境创设的有效；改变三:观察与支持能力增强。李老师在讲座中指出：教师在幼儿游戏过程中要学会倾听、学会观察、学会支持、学会理解、学会支撑。

活动最后，南京市江宁区教师发展中心丁琪校长对本次百家湖片线上研修活动进行了评价和总结。本次片开放，通过园、片、区三级联动有效促进教师专业发展，体现出“共同体”发展的优势。成山幼儿园通过线上研修活动播放幼儿游戏视频，向大家展示出良好的师幼关系和保教质量的高水平发展。

通过此次百家湖片线上研修活动，成幼的老师们对幼儿自主游戏的组织和指导有了更深刻的理解和认识，在今后的工作中我们要做到寻亮点、找不足、勤反思、促提升。真正做到研有所思，研有所获，研有所用，在反思中进步，在研讨中成长。