星期

活动

一

二

三

四

五

上              午

晨间接待

教师热情地与幼长进行打招呼，与个别家长进行幼儿情况的沟通与交流。

晨间锻炼

幼儿能积极的投入锻炼中，注意分隔线不能超过分隔线，不推挤其他幼儿。

毛毛虫

幼儿与幼儿之间能相互配合前进后退，不撞到小朋友。

走迷宫

幼儿往前爬钻出迷宫，不拥挤。

骑小车

幼儿在骑小车的过程中能注意避让。

摇摇马

注意身体往前倾，不要后倒。

跳圈

幼儿能双脚并拢一起往前跳。

早    操

幼儿跟着老师一起做早操，动作到位，情绪饱满。

早    点

幼儿能学会正确洗手，不将地面弄湿；大口喝牛奶，吃饼干。

主题活动

音乐活动：

《苹果》

数学活动：

《水果宝宝来排队》

体育活动：

《皮球爱轱辘辘》

语言活动：

《好饿的小蛇》

健康活动：

《水果宝宝爱洗澡》

区域活动

建构区

幼儿能搭建自己喜欢的城堡。

美工区

选择自己喜欢的彩纸的颜色进行撕或剪，并粘贴在纸上。

科发室

幼儿能用放大镜观察标本。

图书室

幼儿能安静的选择自己喜欢的图书进行阅读。

益智区

能找到不同小动物相应的花纹。

午    餐

能够安静用餐，养成不挑食的习惯，并端正好坐姿。

午    睡

能安静入睡，不打扰其他幼儿，养成睡前入厕的习惯。

下              午

起床整理

轻轻起床，能够尝试自己去穿衣裤和鞋子。

户外活动

皮球滚滚

滑滑梯

木头人

找朋友

平衡桥

幼儿与幼儿之间相互进行滚球。

幼儿能遵守规则，不推挤其他幼儿。

遵守游戏规则，不能乱动。

初步学会说唱民间体育游戏玩法。

练习一个跟着一个走，初步掌握半蹲式走、跑的动作要领。

点   心

能安静用餐，不大声讲话，不挑食。

特色活动

游戏活动

手指游戏

积极的与老师一起玩手指游戏。

绘本故事

能安静倾听故事，并积极回答老师提出的问题。

音乐欣赏

能安静倾听音乐，跟着音乐自己哼唱，愿意说出自己的感受。

美工区

尝试自己用油画棒或水彩笔画出自己想画的作品，并与同伴沟通交流。

益智区

自主选择玩具进行桌面游戏。

离    园

收拾玩具，带好自己的物品，有礼貌的与老师和同伴说“再见”。

家长配合

通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿。

个别教育

和孩子们讨论排队下楼梯的重要性。

周    记