一个学期以来，孩子们已经适应并喜欢上了幼儿园的集体生活，伴随着孩子们的长大，他们的独立意识、规则意识、自主意识日渐加强，但自理能力还普遍较弱。由于许多孩子在家中老人照顾得多，凡事包办代替得多，平时缺乏练习的机会，动手意识薄弱，以至到了幼儿园，他们也不愿自己动手做事，连吃饭、穿脱衣服都坐等老师去帮忙。我们在《我能干》主题中根据小班孩子的心理特点，让孩子树立“我能行”、“我会做”、“让我来”、“我帮你”的意识，让孩子知道自己的事情自己做，帮助他们学会正视困难，建立初步的责任意识，并引导他们乐于动手，学会做力所能及的事，初步懂得要关心他人，愿意去帮助别人。

为了鼓励孩子能熟练地穿脱鞋，我们特别组织了穿鞋比赛，对表现好的进行表扬。我们还要善于捕捉孩子的闪光点，赏识孩子的点滴进步，让他们做利所能及的事情，从而享受到成功的乐趣。

总之，幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。