音乐游戏属于韵律活动的一种基本类型，然而韵律活动又分为律动活动、打击乐活动、舞蹈活动和音乐游戏。说到音乐自然少不了律动、乐器、和舞蹈，他们是相辅相成的。2020年7月13日，是我们的第二次音乐教研组开展活动，首先由刘昕彤老师为大家主持，带领大家先来热个身。

她的热身活动有关于律动和打击乐器，所有教师围坐在一个圆上，先进行简单的拍打身体部位发出声音来对应音乐的节拍；其次增加难度，最后两拍拿起哑铃传给右手边下一个人，形成一个传送带模式；再增加难度，请老师们拍一拍自己左右的同伴加上传送哑铃。让我们看一看哪一位老师跟不上节奏了哦！

现在是程伟老师给大家带来的中班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》。快看！一群小老鼠蹑手蹑脚地走过来了！情感跌宕的音乐和有趣的情境串联起了整个活动，幼儿的参与度非常高。开始，他们试着表现小老鼠趁着妈妈睡着偷溜出来的悄咪咪的样子，走路时脚尖都怕碰着地面了呢！后来小老鼠离妈妈越来越远，欢呼雀跃连跑带跳，幼儿的表情也是极其丰富；突然，小老鼠一不小心踩到泡泡糖，使劲地拽着泡泡糖，他们的动作也是非常夸张。最后还邀请了其他的老师一起加入游戏，这真是一节生动有趣的音乐游戏活动！

   接下来是程家琪老师带来的小班律动活动《小青蛙找家》。她以故事的方法导入，吸引了幼儿的注意，幼儿纷纷思考：小青蛙是如何找家的？在找家的路上又会发生些什么呢？在欣赏一段音乐之后，教师指导幼儿，借助玻璃瓶和小棒子敲击发出的清脆的声音，在特定的节奏点，模拟小青蛙的呱呱叫。

最后，朱银洁老师还为大家精心准备了一次有关韵律活动的讲座，她找来了大量的案例与课例，把理论知识与实际的课程相结合，让我们大家更清晰地明白韵律活动该如何开展，音乐游戏该如何带领幼儿玩起来，大家也是在下面认真的做好了笔记，学习收获满满呢！

在整个过程中，老师们都认真记录，活动结束后积极研讨，上课教师也认真反思活动中的不足。相信只要不断探索，让这些有趣的活动走进小中大每个年龄段幼儿的班级里，音乐教育就会更好地渗透到幼儿的一日生活。成山幼儿园的音乐教研组一定会越来越优秀！