为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长的密切联系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，帮助家长树立正确的育儿观，为了孩子健康快乐的成长，达到家园共育的目标，成山幼儿园分别于11月2、3两日下午召开了小班和中大班家长会。

会前，老师们都做了精心准备。家长会上，各班班主任组织家长观看了记录幼儿在园生活与成长的照片、视频、幼儿成长档案等，生动形象地介绍了幼儿在园的学习生活情况。

然后，各班针对本班一学期的工作重点、教学的内容、各类活动的开展以及我园特色教育等向家长们做了详细的汇报。

最后，各班根据幼儿一日生活学习情况，针对本班幼儿特点及共性问题与家长进行了互动与探讨，有的班级开展家教心得分享会，有的班级开展了阅读分享活动，有的班级开展家长和教师之间的互动式问答活动，通过讨论进行整合，找出最适合本班幼儿的教育方式。

通过与家长的互动，让小班家长了解到孩子的个别差异，新生入园面临的问题，使家长认识到幼儿社会教育的意义、目标内容与要求，让孩子成为适应社会的人。小班老师们用一个个鲜活的事例向家长们讲述了如何尽快度过分离焦虑期，如何在游戏中让幼儿快乐成长。一个个生动有趣的事例引来了家长们会心的笑容。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言，进一步促进了家园沟通，拉近了家长和教师们的距离。

中班组采用的“家长沙龙”的形式，分别围绕着家长育儿困惑展开了讨论——如何增强幼儿的交往能力、如何培养孩子良好的习惯、如何培养孩子的耐心和毅力等话题，在融洽愉悦的氛围中，老师和家长围坐在一起，沟通交流展开讨论，真是知无不言、言无不尽，不但为有困惑的家长解惑，也为老师们更好地满足幼儿的个别化教育需要提供了宝贵的素材。

大班组教师则针对家长最关注热点—— “幼小衔接” 的问题进行了专题讨论，讨论中家长各抒己见，特别是对孩子非智力因素的培养达成共识，我们关注知识的习得，更要关注孩子的身体素质、心理素质以及非智力因素的培养（注意、观察、记忆、坚持、任务意识、规则意识）；

家长会上老师们也不忘记近期的大事——垃圾分类！老师们在家长会上加入了“垃圾分类小课堂”，家长们讨论热烈，还有的班级在现场进行了垃圾分类。

家庭教育和幼儿园教育都有自己的优势和价值，都是孩子成长过程中不能缺少的，本次家长会拉近了幼儿园、老师与家庭之间的距离，让家长对幼儿园的活动、教学有了更深的了解，相信在这样的合力下，一定能促进每个孩子健康、快乐成长！